2009年罗湖区小学数、英骨干教师高端培训班的空间
                     让我们站在华中师范桂子山上望远、感悟、反思

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教师节快乐!
 
 
刘吉荣老师文采太好了
 
 
 
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武汉印象——吃
华丽小学 骆奇

武汉培训已经结束了,总算有时间整理整理期间的一些杂感。 “民以食为天”,我境界不高,武汉三周,很关心肚子问题。以下是几张照片几句话,排名不按时间顺序。没有相机,手机拍摄,效果不佳,见谅。

同方食府:
吃饭成为了一个很严重的问题,据梁老师说华师饭堂的饭很难吃(后来证明,很有同感)。我们决定尽量出去吃。后来得知原来还有部分人连饭卡都没领,全部出去吃。 我们的第一顿是在一间小店解决的(后来知道是“同方食府”)。上午10点多快11点了,太阳已经开始很晒,武汉的饭店、士多、商场才陆陆续续懒洋洋的挪开一条门缝,极不情愿的接待着它们的第一批上帝。确实内地的生活节奏比较慢,大家都不忙赚钱,刚下火车的我们马上就不得不入乡随俗。一路上还是很多店门没开,好容易我们找到个有点农家特色的小店。进去,怎么这里的服务员都没一个上前招呼的?我们找了张桌子坐下,叫了半天服务员,才有个胖胖的小妹轻轻的垫着脚挪过来。地板不滑呀,怎么回事?没问,直到吃完走人也不得知。...
 
 
小议“数学化”和“生活化”
——论坛发言稿
华丽小学 骆奇

今天是大家讨论学习的论坛,其它不宜言多,但来武汉学习已近尾声,我还是想用最短的话说说自己的几点感受,四个词:快乐、钦佩、冲动、感谢。 这么多天来,我们听到了许多非常精彩的演讲或报告,接受了一次次深刻的思想洗礼,无论是从教育教学实践上、教科研具体操作上、教育思想认识上还是班主任工作上,都受到了巨大启发,思想上产生了许多共鸣,引发了多方面的思考,当然也迸发了一些火花。 培训的第二天,我们听了学院周教授的讲座《数学的本质及其对数学教学的意义》。 大家应该印象都非常深刻,周教授非常反对这次教改中很多人支持的“数学问题生活化”和“生活问题数学化”。他认为,数学知识既来自于人类生活实践活动,也来自于数学知识内部的矛盾运动,不可肤浅地理解为“数学问题生活化”,更不能形而上学的提出“生活问题数学化”。 这些思想我想如果是说中学数学、大学数学...
 
 
随 笔 2009年暑假,我有幸成为骨干教师培训班的一员,八月的江城,用如火的热情拥抱着我们;美丽的华师,用她温柔的怀抱迎接了我们。二十天的学习弹指间匆匆而过,我们即将踏上归途还原自身的角色,静静地坐在灯下,专家们的声音还在耳边萦绕,名师们的智慧火花仍在我的心头闪耀、碰撞…… 一、因为爱,所以爱 梅教授讲授的《数学文化选讲》把我们带到了一个奇妙的数学世界,郭教授的《数学史》更是让我们领略了数学的魅力。几千年的数学史,老先生旁征博引,激情洋溢,不知不觉他已讲了三个钟头,下课时间已到,年过花甲的他坚持要再讲完两个数学家的成长历程,因为他觉得这个对我们很重要。我们深切地体会到了老先生对祖国的热爱、对数学的热爱,这种爱,是发自内心的。最后,郭老对我们提出了希望,希望我们激发孩子的数学热情,努力培养数学人才,继续创造我们民族辉煌的数学史。 我猛然发现,作为数学老师,我做得是多么的不足!在平时的教学中,更多的是关注学生的成绩,让数学抹上了功利的色彩。我顿悟了,一个数学老师,绝对不能忘了自己肩上的责任,要让学生多了解数学的历史,了解数学家们对数学的贡献,了解他们...
 
 
华中师大桂子山上 初识大武汉,首上桂子山,徜徉于知识的海洋。光阴快如箭,二十日短训瞬即逝。写几行字以纪念之。

汉口汉阳连武昌,八月火炉现骄阳。
百年名校华师大,桂子山上有阴凉。 穿梭校车身边过,桂中路须用脚量。 科学会堂图书馆,罗湖园丁充电忙。 教授博导言精辟,台下阵阵掌声响。
名师模范接踵至,百条经验共分享。
理论实践有结合,一节课后竟午晌。 学子饭堂桂香楼,清汤素菜亦觉香。 同学相约放学后,挥汗如雨运动场。 江城处处有美食,农家小院户部巷。 江滩公园黄鹤楼,流连忘返好地方。 无限美景赏不尽,且留一些来日访。 温故知新读笔记,桂苑宾馆作书房。 早睡早起是良策,明日还有好学堂。...
 
 
最高境界的教育
锦田小学 程宏香
今天上午武汉市教科所所长靳岳滨为我们讲《师生沟通的技巧》。她语言朴实,但内涵丰富,在座的学员们受益匪浅。其中她提到最高境界的教育是:精心设计,了无痕迹。她举了这样一个例子:某老师为了帮助一个孩子改掉粗心的毛病,她故意忘拿眼镜,然后叫这名学生帮她拿,告诉他要小心点,眼镜摔坏了老师就看不清了。学生觉得任务重大,于是小心翼翼地拿着。又有一次,她说:唉,我忘了吃中药了,过了时间就不好了,你去帮我拿,注意玻璃杯不要摔了,而且中药也不能洒了,少了就没效了。于是这名学生更小心了,很好地完成了任务。在老师的精心安排下,学生就不知不觉地就会慢慢改变。无独有偶,特级教师桂贤娣老师,为了让一名因癌症治疗而脱光头发不敢上学的学生重返课堂,她悄悄地设计:同学们我们明天去郊游,但必须统一戴老师发的红帽子。结果第二天孩子们都如约而来。当患病学生戴着红帽子来到教室时看到同学们都和她一样,她呆住了。老师示意她进去,她终于踏进了教室。这些老师教育方法是经过精心设计的,她们呵护孩子们幼小的心灵。这些老师的品质是多么的崇高!

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我校在2008-2009学年度第二学期曾经开展了“有效课堂”教学大赛。当时我对“有效课堂”这一新概念是比较模糊的,虽然也查阅了一些资料,但是心中还有很多疑问和困惑。 本次我能有机会能来到华中师范,在桂子山上阵阵桂花清香的伴随下,聆听到各位专家、教授的精辟、朴实而有力的大家之言,再结合自己本身工作中疑问、难点,能与同学、教授们进行提问和交流,使自己的疑问和困惑得以解答,让自己获益良多,这是一个多么让人愉悦的学习旅程啊! 我带着对“有效课堂”教学大赛中的疑问和困惑,通过认真听取武汉市教研员柯尊信特级教师的“新理念、新课标”和湖北省教研员刘莉老师的“小学数学新课程背景下的有效教学问题”的讲座后,使我豁然开朗。 当前新课程逐渐从浮躁、花哨走向真实、扎实、朴实,进而走向有效、优效,在实践中如何真正把握“以学生发展为本”?如何实现“优效”教学?《数学新课标准》中着重指出将由“关注学生知识结果”转向...
 
 
爱学生是需要能力的

20天的华中师大学习生活就快结束了,回味这么多位教授上课的风采,其中桂贤娣老师的《班主任培训研修笔记》最让我感动。桂老师是全国特级教师,优秀班主任。她从自己成长的经历,如何教书育人娓娓道来,使人时儿热泪盈眶,时儿哄堂大笑。她妈妈生她出来知道她是第5个女儿时,就想用被角堵她的口蒙死她,幸好被她爸爸发现,当时她爸对她妈说:“如果你蒙死这个女儿,你就别想生个男孩,因为老天爷是知道的。”桂老师说她命大,一定要好好工作,让她爸爸脸上有光,让她妈妈后悔。
桂老师走上讲台前她爸曾告诫她:“你一定要做到以下两点(1)不打骂别人的孩子;(2)不撒慌。”她就牢牢记住父亲的话,一步一步地成为全国特级教师。有一天桂老师的学生问她:“老师您平常对我们那么好,我们是不是您的最爱呢?”桂老师很诚恳地说:“对不起!同学们,我也努力过,但我做不到,我最爱的人是我的女儿,其次是我的老公和老爸,你们只是排在第三位。”过了一会儿,一位女生站起来说:“桂老师这没什么,我也是最...
 
 
爱学生是需要能力的

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桂老师走上讲台前她爸曾告诫她:“你一定要做到以下两点(1)不打骂别人的孩子;(2)不撒慌。”她就牢牢记住父亲的话,一步一步地成为全国特级教师。有一天桂老师的学生问她:“老师您平常对我们那么好,我们是不是您的最爱呢?”桂老师很诚恳地说:“对不起!同学们,我也努力过,但我做不到,我最爱的人是我的女儿,其次是我的老公和老爸,你们只是排在第三位。”过了一会儿,一位女生站起来说:“桂老师这没什么,我也是最...
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