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博主说明:教师
姓名:黄亚琴
学校:华英学校
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看着这班活泼可爱的孩子,想到我们一起度过了三年的光阴,心里可是甜滋滋的,在这三年里,我们就是一家人,一起成长,一起在知识的海洋里翱翔,一起欢歌笑语,是多么的开心,多么的自豪。 “教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是教育
 
 
本人很荣幸于参加了罗湖区小学班主任培训,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间,我认真听取了来自各区的名师的教学方法,老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律,心理,德育,艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了深刻的
 
 
爱的魅力 华英学校 黄亚琴 新学期开学了,又一次接任原来班的班主任和语文老师,心情很激动。毕竟这班学生是自己从一年级带上来的,我们之间已经不是单单的师生关系了,更恰当的应是朋友,甚至是亲情了,学生的一举一动,一招一式已是牵动着我,我的一笑一颦也时刻影响着他们,我们在一起快乐的学习着,成长着。因为
 
 

魅力无穷的古诗文诵读教学——从《琵琶行》的诵读教学谈古诗文诵读教学的特点、作用及技巧

诵读,是语文课堂教学中最具活力,最具生命力,最具感染力,最具震撼力,最具创造力,最为精彩纷呈的因素。古诗文诵读教学,以其声情兼备的独特的方式,创造性地再现作品,还
 
 
让你的作文更丰满——也谈作文中描写法 的应用
很多同学一提作文就头痛,这里面的原因除了作文素材不多、词语积累不够、写作自信不足之外,很大程度上就是不知道怎样去描述、去表达,也就是说不知道用什么样的写作技巧和手段来“我写我心”。于是,有的同学
 
 
一年级语文教学体会 《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1~2年级的教学重点。意在让学生认写分开,多识少写。即是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。于是,根据语文课程标准的要求,我在我的一年级语文课上主要从识字、阅读、写字三个方面进行。
 
 
勿意失,失亦得 如果说得到是一种拥有,那麽失去是否会得到更多?
追求美好的生活是人们共同的心愿。但在实际生活中,每个人又会有所失才能有所得。有小失才能有大得;有局部之失,才能有整体之得。人生亦然。
  失去了春天的葱绿,却得到了丰硕的金秋;失去了青春岁月,它使我们走进成熟的人生
 
 
激发学生学习兴趣,提高教学效率
课堂是艺术,也是科学。课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,教是通过学而起作用的。在一定的时间和空间内,充分发挥教师的能动作用,让学生学得愉快有趣,提高教学效率。
一.激发学生的学习兴趣。
我一直坚信,&
 
 
课程标准密切指出:“课堂是创新教育的主阵地。其创新教育应体现在“教”与“学”的创新,对于课堂教学的创新,本人有点见解。
一、教法创新:变“传统教学”为“电辅教学”。传统教学指借助挂图、
 
 

在报纸上曾报到着这样一个故事:宁夏脑瘤患儿小雨(化名),因为病情严重又无钱治病,只好放弃治疗。2006年3月下旬,小雨的爸爸带他到广州。以实现孩子看一看广州的最后心愿。没想到父子俩在广州经历了爱心奇遇:“广州一家医院的教授热心为小雨做检查,并通过媒体报道此事,广州市民知道这件事后

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