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博主说明:教师
姓名:秦玲
学校:外语学校初中部
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Passage 1: Teens' tips for travelling

Don'ts:

· Spit

· Litter (乱扔垃圾)

· Talk loudly on your mobile phone
 
 
Passage 1 You’re enjoying a movie in the cinema when suddenly a loud noise attacks your ears. What an annoying experience it is! You called your frie
 
 
In late February, a mainland tourist was scolded by another Hongkong passenger when eating food on the subway, which fianlly led to a fight between th
 
 
Unit 4的拓展阅读课件
 
 
Unit 4的阅读课件
 
 
跟岗20天可以用齐秦一首歌曲的歌名“痛并快乐着”概括。 痛,是因为上岗课、汇报课、课题“三座大山”的压力,使我常常寝食难安。 快乐,是因为有许多意想不到的收获。做开题报告、得到徐教授指导;走上省实的讲台,聆听黄老师的点评;观摩课堂,评课议课,促我反
 
 
今天是室友阿娇上公开课的日子。在听她吟咏完上联“同吃同住同学习”,下联“同病同愁同失眠”,横批“跟岗不易”的对联后,新的一天又开始了。 初三的三堂课上的都是More practice,因为有事,我只听了前两节。初三小组的集体备
 
 
今天听的是四节阅读课。同样的内容,大家处理的方法却大有差异。明珠姐善于从Sea Monster的主题中找到学生的兴趣点,让他们畅想、描述1000年后的人类,使孩子们有话可说;静仪沉稳有条理,基础知识的传授非常落实;小龙女注重对教学内容深度的挖掘,在现有教材的基础上做了大量的拓展;林敏在速读的方法指导
 
 
煎熬了很久的汇报课终于结束了。轻松之余有些许的欣慰,也有些许的遗憾。 欣慰的是在构思教学设计的过程中,我对语法教学有了一些新的感悟与理解。遗憾的是课堂教学效果并不尽如人意,没有达成我预设的目标。 这堂课的教学内容是语法课,教材中要求教会学生一般将来时will和be going to两种表达方式,
 
 
今天学员们的开题陈述都准备得相当充分,让只有简陋的几张幻灯片的我有点汗颜。做之前有两个疑问:1.学校老师教学工作繁忙,不想给他们增加额外负担,做课题是否必须要成立课题组,有一人以上的成员?可否独立完成?2. 我的研究内容是课外阅读对于培养学生英语学习策略与学习能力的作用。总觉得题目大化,别扭,可是不
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在广州教育学院参加骨干教.
 
 
我们也想让孩子上罗外初中.
车轼/你的教学设计很启发人,赞.
 
 
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