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6月
17 2009
 

华东师大学习随感六:坚持、选择、创新成就学校特色


   作者:杨忠芬 发表时间-13 :42:35  阅读( 540 )| 评论( 1 )

       6月15日下午我们参观了位于上海嘉定区的江桥小学,校长唐敏和德育主任姚忠热情地接待了我们。在两位领导的带领下我们参观了环境幽雅的校舍。宽大的操场,洁净的教学楼和能容纳近1200人的宽敞餐厅,一下子吸引了我们。唐校长向我们介绍说,江桥小学创办于1906年,已经有百年的历史了,原来这是一所文化底蕴丰厚的百年老校。


  一直以来,江桥小学以学生发展为本,积极打造以德育为核心,科研为先导,质量为生命,艺体科联动推进为特色的“和谐、特色、优质”学校。全校师生务实奋进,争创一流,连续五届被评为区文明单位标兵、上海市行为规范示范学校等荣誉称号十余种。这么多的业绩,让人不能不承认这是一所特色鲜明的学校。


  尽管在该校只待了两个小时,我还是努力寻找特色学校的足迹。


  一、特色意味着坚持:


我们参观时正值学生午休,连续经过几个班级,学生要么在教室里看书,要么在做习题,还有的在与老师交流,无吵闹声音,更没有追逐打闹现象。看来,江桥小学的习惯养成非常值得学习的。听姚主任介绍,学生良好的行为习惯源于他们坚持不懈的常规管理,源于他们一系列的主题德育活动。


江桥学校的主题活动是根据学生的年龄特点而设置的。一年级的“入团活动”,目的是做好幼小衔接,在轻松愉快的活动中促使学生养成良好的习惯;二年级的主题活动是“入队活动”, 借助学生迫切希望成为少先队员的心理,有意识地从各方面培养锻炼学生,以提高自学、自理、自护、自强、自律的能力;三年级的活动主题是“十岁生日晚会”,通过活动引导学生回顾自己十年来的成长历程,不忘父母的养育之恩,不忘师长的培育之情,由此沉浸在浓浓的亲情、师生情与同学情之中,并学习向父母、师长和同学传递自己心中的爱意;四年级的主题活动是“大中队干部竞选”, 让全体少先队员在真正意义上经历一次队的民主生活,体验合作、表现之乐趣,学习当家做主人;五年级的活动主题是“毕业典礼”借毕业典礼的契机,对学生进行个体教育和理想教育。


以上活动是江桥小学固化的主题式德育活动,让孩子们在活动中学会做人,学会做事,学会感恩,践行着他们的校训。经过一年、两年、三年、五年的坚持,孩子们良好的习惯自然养成。由此可见江桥小学的德育特色浸透着学校全体师生的汗水,凝聚着他们每天的勤奋!特色和平庸区别就在于坚持,坚持再坚持!


  


二、特色意味着选择:


2007年在上海市民族精神教育活动月,江桥小学的师生选择“鼓舞”。大队辅导员向我们介绍了他们选择鼓舞的原因——鼓声自古表达着情感、向往与追求。鼓的精髓,早已融入中华民族的血脉之中,它仍是表达当代中国人情感与思想的最有力的精神载体。于是,江桥小学把学习打鼓做为发扬和传承民族精神的主要抓手来抓,全校师生在专业老师的指导下,人人学习打鼓。


选择了鼓舞作为自己校园传统文化教育的江桥师生经过一年多的苦练把大鼓舞得虎虎生风,舞得清新流畅,舞出了新生代鼓舞的蓬勃朝气。在2008年第三届全国鼓艺大赛传统的民族鼓舞被江桥人加入了时尚的元素,他们个个活力四射,表演令人耳目一新,最终获得银奖。


江桥小学传承民族优秀文化传统,弘扬中华民族昂扬向上的精神,在鼓声中不断开拓、前进,这一切源于他们正确选择。


 


  三、特色意味着创新:


        江桥小学有一支高素质的班主任队伍,他们在班主任校本研训的实践与研究方面有很多值得我们借鉴的经验。


    1、主体参与校本研训下班主任沙龙模式的研究实践。


班主任沙龙伙食对班主任工作一个实际情况的描述,让大家一起思考分享,或是在聆听专家学者的讲解中,抒发自己的感想;或是在发布工作中的创新与设想,请他人点评与完善。学校管理层为班主任提供了话语权,鼓励班主任善于观察,善于反思,勇于实践,逐步提高班主任研究、探索、实践的意识和能力。班主任沙龙既是班主任对以往教育经验的积累,也为在工作中的有所创新提供了思路。


然而,与时俱进的江桥小学并没有停止班主任校本研训的实践脚步,而是不断探索着。


  2、创设网络环境下班主任校本研训的新台阶——班主任博客


    写博文已经成为现在人的一个很时尚的事情,因为博文有时候是为了记忆。有时候可以用它来交际,而博文更多的是为了更深入的思考。江桥小学紧紧利用了博文的优势,设立了“班主任博客”。


班主任博客成为班主任沙龙的延续与发展。姚主任说,班主任博客的魅力不在于文采,而在于真实。这些博文都是江桥老师在自己的职业生活中所关注和思考的问题能引起同行的共鸣。江桥小学的“班主任博客”已成为班主任课题的研究与积累,带动了科研意识。


3、以“班主任工作站”为载体推进学校班主队伍建设


    江桥小学在班主任沙龙、班主任博客的基础上又成立了“班主任工作站”。它依托班主任博客网站与工作站QQ群,以网络为平台,开展了远程教育交流和培训。经过不懈地努力,江桥正一步步靠近他们的理念——“合作、创新、发展”,一步步实现着工作站的目标——搭建平台,自我提升;引领发展,同伴互动;开拓创新,实践探究;示范辐射,合作交流。


   


  几个小时的参观学习时间太短暂了,我还无法领悟到江桥小学管理上的精髓,我想,我们只要能从江桥人身上学习到他们的坚持,他们的善于选择和不断创新的精神,那么我们也可以找到适合自己学校发展的方向,形成学校的办学特色。


 


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  • 评论

    取得真经了!特色创建的关键不在理念,而在行动!
     
     熊佑平(ypxiong_142t)  2009-06-17 17:50:18   119.136.202.52

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