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1月
8 2018
 

开启“全人教育理念”的幸福之旅—— 2017年广东省第二批小学名教师培养对象赴台研修活动报道之一


   作者:高红妹 发表时间-23 :14:53  阅读( 766 )| 评论( 0 )

开启“全人教育理念”的幸福之旅—— 2017年广东省第二批小学名教师培养对象赴台研修活动报道之一

按照广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批小学名教师培养方案的要求,2017年12月25日,在广外艺梁祖菲副教授的带领下,第二批小学名教师培养对象一行24人赴台湾开展为期15天的以“全人教育理念”为主题的研修活动。本次赴台研修活动将通过专题讲座、标杆小学参访、跟岗、座谈交流等形式,让研修对象多角度了解台湾学校的办学特色与理念、课程设置与组织、校园文化建设,了解课堂教学过程,学习先进教学方法、班级管理手段及方法等等。


12月26日,研修团在台湾师范大学举行了简朴而庄重的开班仪式。仪式首先由邀请方财团法人东莞台商育苗教育基金会执行长聂良知女士致欢迎辞,聂执行长希望培养对象到台湾研修可以满载而归。接着,梁祖菲副教授代表研修团对财团法人东莞台商育苗教育基金会承担本次研修活动所做的大量工作表示衷心的感谢,并向全体学员提出了两点希望:1、希望全体学员带着问题来学习,把目标与希望投向远方。2、希望全体学员能认真完成研修任务,收获不断,满载而归。


开班仪式后,台湾师大博士生导师戴建耘教授就台湾师大的发展作了精简介绍,接着展开专题讲座《台湾小学教育管理理念与人文素养》。讲座伊始,戴教授通过影片播放,让学员们感受给学生合理的定位与方向是何等重要,教育要不断地变迁与调整,找到更合适的教育方式。讲座中,戴教授通过大量的数据、事例,深入细致地从“落实适性发展的十二年国教”“培养学生的前瞻应用能力”“营造安全永续的友善校园”“培育落实教师的专业实践”等十三方面分析了台湾地区当前的教育政策。戴教授强调现代教师应具备7+1种教学基本能力:教学统整能力、协同教学能力、编选教材能力、弹性课程规划能力、参与课程设计能力、基本e化、测验与评价能力、具有国际化视野的工匠精神与创新教学能力。戴教授的讲座让大家深刻地认识到且学且思,且思且行的专业成长永无止境。



(图:开班仪式现场)




(图:授课现场及集体合影)


12月27日,研修团来到了位于新北市石碇区大仑山顶的华梵大学参访交流。华梵大学简江儒校长带领学校相关工作人员,以及当地教育处处长热情地招待了研修团。研修团在与简校长的交流中,了解了华梵大学创办于1990年,创办人晓云法师是集佛学、艺术、文学、教育于一身的般若禅行者。晓云法师提倡“觉之教育”,并以“人文与科技融汇,慈悲与智慧相生” 为创校宗旨,“德智能仁”为校训。其中,“觉”是重视自我反省、开拓心灵智慧的人本教育,以实现人文精神与科学技术的整合,结合儒家忠恕传统道德及佛教“自觉觉他”的菩萨精神,培养德学相彰,能成为时代中流砥柱的栋梁人材。


华梵大学非常注重环境育人,每一处建筑、景致的布局设计,处处都能体现晓云大师创办学校时的都别具匠心。五明楼、荟萃楼、明镜楼、世学馆、统理馆、民先馆等建筑物错落在崇山峻岭中,掩映在郁郁葱葱间;心镜湖、精进轩、读书亭、三友路、梅园、竹林、松岗等依山而建、浑然天成,给人“天人合一”的无限和谐感。天为锦帐树为屏,学子在此求学幸甚至哉!


在华梵大学研修期间,吕健吉教授为研修团做了“台湾实验教育法”的介绍,并与学员们共团探讨了实验教育所面临的共同问题及解决方法。


两天的学习,让同学们在亲历体验、交流探讨中感受着海峡两岸文化、教育的一脉相连及发展存异。学习的过程是快乐的,收获的期待是幸福的,相信在接下来的研修中,研修团的全体同学必将惊喜连连,收获满满,带着更多的向往与期许,继续行进于幸福的学习之旅。


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