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博主说明:教师
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2月
2 2019
 

【先睹为快】《中小学教材教学》2019年第1期目录


   作者:高红妹 发表时间-17 :27:0  阅读( 77 )| 评论( 0 )


《中小学教材教学》2019年第1期目录















课程·教材




统编教材


从统编教材审视中学语文的语法知识教学


 赵   杰


统编教材的使用要发掘老课文的新教学增长点


—— 以《紫藤萝瀑布》为例


  汤飞平




教材研究


 让思维跃动在口语交际教学中


—— 以初中语文统编本教材为例


 徐   溪


有效整合教材,落实综合思维素养培育


—— 以人教版地理必修1《地表形态的塑造》为例


  李日永   刘玉鹏





课程开发


课程视角下“整本书阅读”的“边界意识”辨析


 郭跃辉







教研·教师




教研感悟


教学研究:教师走向专业发展高速路的通行证


李思衡


数学教学论文写作的实践与探索


 张  昆




教学心理


兴趣在学习中的主要价值


郭佳芯


多重因素下的中小学生创造力培养


孙冠贤





评价测试


 例谈2018年高考新课标历史全国卷I命题创新点


 胡军哲







学科·教学




教学研究


关于课时教学目标素养化设计的研究


—— 以高中化学为例


陈进前


导学案在农村中学翻转课堂中的应用 


赵恕敏


构建学习任务群,让阅读走向深处


—— 以《爱德华的奇妙之旅》整本书阅读教学为例


 陆文红





微作文研究


 高中“微作文”课程开发的实践研究 


程永超


 高中语文“微写作”教学实践与反思


马永刚





数学教学


 数学核心素养导向下的问题情境创设研究


林运来


数学定理归纳发现学习的心理过程及教学设计


—— 以平面向量基本定理为例


 王富英   陈婷婷  王奋际





物理教学


 高中物理拓展型作业设计的实践探索


 谭国武





生物教学


 “种群的特征”概念教学的几点建议 


 刘正旺





美术教学


 创意实践为核心的现代民间绘画教学策略探析


—— 以《翔安农民画文创衍生品》 教学为例


 林提升







拓展·链接




◎论文作者说写作 


◎人教社教科研与写作高级研修班 


◎给教师的100条建议 


◎给青年的十二封信











本文选自《中小学教材教学》2019年第1期。



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