怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，12月10日上午，红桂小学在五楼会议室召开了2020罗湖区教育科学规划课题罗湖区“数字化思乐课堂”两个子课题：教科院高红妹主持的《小学数学“思乐课堂”与信息技术深度融合的实践研究》、红桂小学彭燕主持的《促进个性化学习的课内翻转教学模式研究》开题论证会。罗湖区教育科学研究院地理教研员刘春明，区教科院粤港澳教育研究部主任高红妹，区教科院小学数学教研员穆传慧，区教科院信息技术教研员陈前永，莅临红桂小学指导课题开题，叶育枢校长、教研室主任陈亚敏、课题研究团队的骨干老师全程参加了开题会活动。
　　开题会活动由青年教师杨丹萍执教一节数学课《数学好玩—看图找关系》拉开帷幕，杨老师以“倾听汽车声音猜测汽车速度”引入课堂，通过设计汽车行驶中的速度的变化、足球场内声音高低变化两个情景，借助两个情境，从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表，并从图表中获取信息，分析、表达某些变量之间的关系，体会函数思想。
　　紧接着，新入职教师彭燕执教了三年级信息技术《我来设计我的家》一课，展示了理论联系实际、信息技术服务于生活的思想的课堂。通过“我来设计我的家”这一明线把本课的活动联系起来，以及本课的对图像的复制、粘贴与移动知识点的学习这一暗线相结合，实现本科的教学目标，锻炼培养学生的信息技术核心素养。
　　接着，三位专家分别对前面两节课进行了全面的评课，肯定了授课老师的出色的教学水平，同时也提出了一些建议。最后，高红妹、彭燕两位课题主持人从选题的背景、意义、研究目标、研究内容、研究方法、预期成效及基本保障等进行了全面地阐述汇报。
　　本次研讨活动为老师们搭建了学习与交流的平台，激发了老师们对课堂教学及学生学习的思考，老师们对“数字化思乐课堂”有了更进一步的认识。
　　（撰写：蓝晓怡，图：蓝晓怡）