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博主说明:教师
姓名:高红妹
学校:洪湖小学
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10月
4 2010
 

《新一代數學》一上A冊(第二版)數學科教學計劃表


   作者:高红妹 发表时间-10 :16:14  阅读( 1059 )| 评论( 0 )
































































學習範疇


本學習範疇


的學習目標


學習單位


本學習單位


的學習重點


課次


本課的學習重點
(l 知識掌握、n 能力培養、p 生活教育)


預期節數


教材/活動/練習


學習用具


輔助教材


資訊科技
的應用


備註 (實際進度/教學檢討/其他)



學生能


Ÿ      理解整數及進行運算。


Ÿ      檢查運算結果的合理性。


Ÿ      建立及解決有關數的簡易問題。


1N1
10




Ÿ      通過數數、讀數和寫數,認識1至10。


Ÿ      從數數、讀數和寫數的過程中,認識10以內的順數和倒數。


Ÿ      認識2至10的基本組合:各數的合和分。


1.
1

10



l     通過數數、讀數和寫數,認識1至10。


l     用1至10表示數數的結果。


l     懂得由1順數至10,並由10倒數至1。


n     協作能力


n     溝通能力


n     研習技能


n     解決問題能力


n     自我管理能力


2



3


A. 教材: 數玩具


     活動: 利用實物,進行 1至10的數數活動。


工作紙1A


B. 教材: 數字梯


     活動: 利用數字梯,認識10以內的順數和倒數。


工作紙1B


習作1《1至10的數數》


數粒、


數卡、


小毛蟲貼紙


 


建議用具:


玩具、


糖果


Ÿ  《教師輔助教材小一》


Ÿ  《強化練習及評估1上》


       練習 1


Ÿ      電子課本一上 A


Ÿ      教學資源光碟一上


Ÿ      題目庫小一至小三


Ÿ      網站


教師可按學生的個別差異,適當地利用輔助教材和IT配套內的資料設計練習作教學輔導。





2


2.


2

3

4


l     認識2和3的基本組合(包括組成及分解)。


l     認識4的基本組合(包括組成及分解)。


n     協作能力


n     溝通能力


n     研習技能


n     解決問題能力


 


2



3


A. 教材:吃東西


     活動:利用食物,認識 2和3的基本組合。


工作紙2A


B. 教材:來種花


     活動:利用實物,認識 4的基本組合。


工作紙2B


習作2《認識2、3和4》


數粒、


數卡、


蘋果圖卡、


餐具貼紙


 


建議用具:


鉛筆


Ÿ  《教師輔助教材小一》


Ÿ  《強化練習及評估1上》


       練習2


3.


5

6


l     認識5的加減組合。


l     認識6的加減組合。


n     協作能力


n     溝通能力


n     研習技能


n     解決問題能力


2



3


A. 教材:看馬戲


     活動: 學習說出和寫出5的加法和減法組合。


工作紙3A


B. 教材:吃晚飯


     活動:學習說出和寫出6的加法和減法組合。


工作紙3B


習作3《認識5和6》


數粒、


數卡、


蘋果圖卡、


小丑貼紙


Ÿ  《教師輔助教材小一》


Ÿ  《強化練習及評估1上》


       練習3


 


 


 


 


4.


7

8


l     認識7的加減組合。


l     認識8的加減組合。


n     協作能力


n     溝通能力


n     研習技能


n     解決問題能力


n     自我管理能力


2



3


A. 教材:紅蘋果


     活動: 利用蘋果和數粒,學習7的加法和減法組合。


工作紙4A


B. 教材:玻璃瓶


     活動:利用瓶子和數粒,學習8的加法和減法組合。


工作紙4B


習作4《認識7和8》


數粒、


數卡、


蘋果圖卡


 


建議用具:


點數圖卡


Ÿ  《教師輔助教材小一》


Ÿ  《強化練習及評估1上》


       練習4


Ÿ      電子課本一上A


Ÿ      教學資源光碟一上


Ÿ      題目庫小一至小三


Ÿ      網站


教師可按學生的個別差異,適當地利用輔助教材和IT配套內的資料設計練習作教學輔導。


5.


9

10


l     認識9的加減組合。


l     認識10的加減組合。


n     協作能力


n     溝通能力


n     研習技能


n     解決問題能力


n     自我管理能力


 


2

3


A. 教材:美食天地


     活動: 通過分壽司和畫氣球,學習9的加法和減法組合。


工作紙5A


B. 教材:小玩意


     活動:學習10的加法和減法組合。


工作紙 5B


習作5《認識 9 和 10》


數粒、


數卡、


蘋果圖卡


 


建議用具:


點數圖卡、鉛筆


Ÿ  《教師輔助教材小一》


Ÿ  《強化練習及評估1上》


       練習5


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