付细兰的空间
                     付细兰的空间

区空间  校空间  我的主页    照片   好友[文章  收藏   评论   留言     音乐   视频   推荐文章 

每日心情 |  好文欣赏 |  教学点滴  |  教材教法 |  教育活动 |  课程改革 | 
本博客空间统计:   30 篇文章   2 个评论

加为好友  发送信息

博主说明:教师
姓名:付细兰
学校:侨香学校
空间等级:7 >
现有积分:295
距离下一等级:5分
空间排名:教师类 第782

 
最新文章
 
激励孩子的语言
我的听课感受
按性格教育孩子
秋感
一年级培养那些行为习惯
微笑是一种修养
 
随机阅读
 
数学90分以下寒假作业
2020寒假作文
活在当下
慧律法师《反求诸已》摘录
教育教学名言
练习四
 
推荐文章
 

5月
25 2011
 

教师对每一个学生要一视同仁


   作者:付细兰 发表时间-20 :51:14  阅读( 603 )| 评论( 0 )

分享(包括微信):



这是我的亲身经历。说出来与大家共勉

。我班里有个小男孩,有些调皮。上课的时候喜欢咋咋呼呼,你说就算他自由发言吧,可让人受不了的是,咋呼出来的全是和你讲课的内容风马牛不相及的东西。你让他先举手后发言吧,他偶尔也能做到。那答案简直是让人云里雾里摸不着头脑,。记得我又一次讲到:“M y mother is ill .”的回答是“I am sorry to hear that .”这次他把手高举,让他站起来回答:“老师,他妈妈生病了。我为什么要sorry呀,又不是我让她病的?”我有些生气,但还是解释道:“这是英语中对别人同情的一种表达方法.” 他又说:“但我不认识你她呀,我为什么要同情?”我生气地说:“语法规定的”。真是让你苦笑不得。只能是对他的表现睁只眼闭只眼。
  特别让人受不了的是,他的学习成绩一塌糊涂,语文数学在班里都是倒数名次,家庭作业也常常不知道是做什么,第二天往往要利用自己空课的休息时间,帮他一样一样地补上补齐。
  有时候想,教到这样的学生就自认倒霉吧! 还自我安慰:五个手指头伸出来都还有长短呢,每个班总会有这样的学生的,哪能事事如你意,人人称你心啊!当然,内心里对于这样拉全班后腿的孩子,的确是有些喜欢不起来。然而,不久的一件事是我猛然醒悟。
  有一天在教室里和孩子们吃中饭,不知道怎么回事,刚喝了口汤的我,接二连三地,止不住地剧烈咳起嗽来,那个难受。忽然,背上有只小手有节奏地顺着我的咳嗽“啪啪”地拍来,一股子暖流顿时涌上我的心头,是谁这么懂事?是谁这么体贴?扭头一看,正是他,那个平时让我有些厌烦的小男孩。于是乎,对于平时自己对他的态度感到羞愧。我忍不住地对他说:“谢谢!谢谢!”孩子对于我的答谢竟有些不好意思。接下来,我边扒着饭边陷入了沉思与自省。
  他只是一个孩子!一个需要老师正确引导,一视同仁的孩子。他有什么错?是我狭隘的思想。自己的功利心在作祟啊!成绩不好的孩子,拉了班级的后腿,影响了自己的教学成绩排位,所以就忍不住地表现出一种厌恶的情绪,当然对好成绩的学生就赞赏有加,因为有他们给自己撑足面子啊!看来,自己还是免不了俗啊,跟着考试,跟着分数的高低来决定对一个孩子的好恶!这是我的错!一个俗人的错!

   希望各位老师看了以后,有所醒悟!爱迪生。童第周都是老师不喜欢的对象,事实证明:老师也会犯错。每一个学生不可能都是天才,但绝非是朽木。

                                                       付细兰五月于侨乡


上一篇文章:感谢母亲    下一篇文章:我教英语语法点滴



个人空间评论从2017年1月起采用实名制:
深圳市罗湖区教育局 版权所有
地址:深圳市文锦中路螺岭小学综合楼7楼