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博主说明:教师
姓名:余克俭
学校:罗湖区教育科学研究院
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12月
30 2012
 

《丁香结》简案——包勇 林小兵


   作者:梁斌 发表时间-7 :40:24  阅读( 157 )| 评论( 0 )

《丁香结》简案
            罗芳中学    包 勇


学习目标


1.梳理字词,了解丁香结的外形特点


2.培养学生对阅读中知识点的概括、归纳能力,使用关键词的能力。


3.理解作者对丁香结新的诠释,培养积极乐观的人生态度。


学习重难点


目标2  培养学生对阅读中知识点的概括、归纳能力,使用关键词的能力。


目标3  理解作者对丁香结新的诠释,培养积极乐观的人生态度。


 


学习过程


一、老师自我介绍,进入文本


二、抛出疑问,读文思考


1.丁香结是什么?


2.古人诗中对丁香结的情感态度与作者的理解有何异同?


三、解答,指导学生收集信息、归纳要点、把握关键字词


四、哲思,通过学生解答、讨论,老师点评等方式对文段关键句进行分析


五、答惑,鼓励学生对未讲到的地方进行提问,加以解决(视时间而定)


六、小结


七、作业:短篇小文  解不开的结


八、随堂检测


 


课堂检测:


1.本文丁香花的特点是什么?请概括并以文中语言论述。


 


2.本文以丁香结为题,重在写作者对丁香结的新的感悟,文篇1-3自然段却以大量笔墨写丁香花,有人以为前段可以删去,请谈谈你的看法。


 


3.文章最后一段是作者成文后搁置一段时间又添加上去的,最后一句“来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?”似乎别有新意,谈谈你对此句的理解


课题《丁香结》简案


                              东英学校    林小兵


教学目标:


1.培养学生筛选信息能力


2.提高学生赏析句子的能力(重点)


3.把握文中作者的情感,引导学生乐观的生活态度.(难点)


 


导入:唐磊《丁香花》歌曲及背后故事。


整体感知:


(一)作者简介


(二)文体知识


(三)重点字词


(四)写作背景


五.研读课文


(一)初读课文


(二)提问


①本文题目含义.


②本文写作内容什么,写作思路.


③找出本文表达作者感情的关键语句.


六.探究赏析


(一)再次阅读课文(二)鼓励学生找出自己喜欢的句子并赏析.


(三)教师总结学生的回答.(四)归纳文章主题.


七.课堂检测.(发试卷)


八.拓展延伸(课外作业)


(一)请同学们从不同角度写自己喜欢的花,并善于发现花中的生活体会.


(二)说说你生活中的烦心事,你是怎么解决的?


 


 


课堂检测


1.第二段作者从哪些角度写丁香花?(2分)


 


2.第四段在文中的作用是什么?(2分)


 


3.赏析“有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。”(3分)


 


4.根据自己的人生体验理解“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?”(3分)


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