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博主说明:教师
姓名:余克俭
学校:罗湖区教育科学研究院
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空间排名:教师类 第66

 
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12月
30 2012
 

《蹓跶》教学简案——陈东


   作者:梁斌 发表时间-17 :50:43  阅读( 289 )| 评论( 0 )

                       《蹓跶》教学简案


                           罗湖中学 陈东


一、教学目标


    1.知识与技能:


    ①掌握“蹓跶、发鬓、圆腓、瞻仰”等字的读音和意思。


    ②揣摩词句,品味文章的语言特点,感受字里行间的闲情逸致。


    2.过程与方法:①速读课文,理解文意。②朗读课文,品味语言。


               ③仿写表演,深入体验。④小组合作,突出主旨。


    3.情感态度与价值观:学会在繁华的都市中放松自己,放慢生活节奏,提高生活质量。


 


二、教学过程


    1.课文导入:


    2.根据读音和解释填空(当堂落实,会读会写)


liū                   bìn                    féi


①.____跶;           ②. 发 _____;            ③.圆 ____;


       zhān


    ④.万目同_____;不该像__________(山谷中优美的兰花。形容十分难得,常用来比喻人品高雅),____________(比喻自命清高,自我欣赏。也指脱离群众;自以为了不起);


    3.速读课文,整体感知
    ①.什么叫“蹓跶”,它有何特质?请用原文概括出来。
    ②.作者认为“蹓跶”有哪几个目的?


    目的1:                   目的2:                目的3:   
    4. “穿越”朗读,体会文意


     要求:


    1.声音要大,要读出的忙里偷“闲”的感觉。


    2.其他同学要注意听读的同学的语气和感受其中的“闲”,并且找出有特点的句子进行品味。(有特点的句子包括:使用了修辞手法,语言有特色)


 


    剧情一:看物 (看什么物,各抒己见)形式:分角色朗读


    古人1曰:“过屠门而大嚼,虽不得肉,聊且快意;”


    我2说:“对,入商场而凝视,虽不得货,聊且过瘾。”


    路人甲3说:“嗯,是那么个理,东西嘛,非但宝贵的不必多买,连便宜的东西也不必常买;有些东西只值得玩赏一会儿,如果整车搬回家,倒反腻了。”


    我4提醒说:“那是,可你也要提防一个“突击”。我们不能说每一次蹓跶都只是蹓跶而已啊,偶然某一件衣料给你太太付一股灵感,或者某一件古玩给你本人送一个秋波,那你的钞票不就得搬家,账簿有多了一笔意外的账目嘛?”众人大笑,点头称是。


    ①.将第三段中“偶然某一件衣料……登记一笔意外的账目。”改成“偶然某一件衣料给你太太买回去,或者某一件古玩吸引你的眼球,你就不能不让你衣袋里的钞票拿出来,并且在你的家庭账簿上,登记一笔意外的账目。”行吗?为什么?


    5.齐读第四段:


    在第四段中,作者的目的是认路,为了达到这样的目的,作者做了哪些坚持?最后有何收获?


    6.自编剧情,情景表演


仿写规则:


    1号同学仿写1号片断,2号同学仿写2号片断,3号同学仿写3号片断,4号同学仿写4号片断,组间多的同学即5号进行环境描写。最后合作讨论,集合表演。




(范例)


    剧情四:小憩


    地点:1930年咸亨酒家


    ① 我蹓跶完,走进咸亨酒家,坐在木椅上。一位店小二走过来,问道:“这位爷,您要点什么?”


    ②“一两清酒,二两瓜子,麻烦您让歌女唱点小曲,拿去吧。”说着从长衫中拿出一个铜板递了过去。


    ③“好嘞,这位客官一个铜板!”小二走去,酒家内传出了‘后庭花’。


    ④在此喝清酒,即可小憩,又可“看野眼”,真是一举两得。


    7.精读课文,综合演练
    文章最后写道“蹓跶自然是有闲阶级的玩意儿,然而像我们这些‘无闲的人’,有时候也不妨忙里偷闲蹓跶。”著名美学家朱光潜先生也在《美谈》中提到了:“慢慢走,欣赏啊!”请问,文章中还有哪些表现一个“闲”字,并划出来,结合自身经历说说你对“闲”的理解。
    8.作业:
    请将“评头品足”“暗送秋波”“信步而行”“一举两得”四个成语连起来,写一个关于“逛街”的作文片断。


    要求:连成语为段,随意组合,不分先后顺序,100字以上。


 


                       《蹓跶》课堂检测题


                    班级       姓名        分数


                        时间:八分钟,满分10分


    1.选择(3分)


“因为我们不能让我们的精神终日紧张得像一面鼓!像          !像        !” 请从下列选项中,选出符合文意的词语。 (      )


    A.第一次坐飞机    一堵墙        B.一片海       上了发条的闹钟  


    C. 一颗球      一块冰       D.一张拉开的弓    一根二胡上的弦


    2 .在第四段当中“他们哪里知道这是我五年努力蹓跶的结果呢?”请问第四段当中哪些语句表现了“我”的努力?(3分)


    3.作者在原文中说:“在阿波罗和缪斯所启示的纯洁美感之下,头不妨评,足不妨品,只要品评出于不语之语,或交换于知己朋友之间,我们看不出什么越轨的地方来。”但有的人认为随意评品一个人是不礼貌,甚至是不道德的行为,你同意谁的观点?说说你的看法。(4分)


     


                       《蹓跶》课堂检测答案:


1.D


2.①恨不得在三天内就把全市的街道都走遍。②我喜欢从一条熟的道路出去蹓跶,然后从一条生的道路兜个圈子回家。③某一个城市住了三个月之后,对于那城市的街道相当熟悉;住了三年之后,几乎够得上充当一个向导员。④巴黎的五载居留,居然能使巴黎人承认我是一个“巴黎通”。(3分,答出任意2个即可的全分,答对一个的1.5分)


3.①观点1:同意作者观点(1分)  作者认为品评可以评,但有限定条件,①为不语之语②为朋友间私底下交换感受③看不出什么越轨的地方。(3分)


②观点2:不同意作者观点(1分) 评品一个人是不礼貌的,私底下议论则为非君子行为,不能背后议论,如有见解,当面委婉的表达。(3分)


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