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博主说明:教师
姓名:余克俭
学校:罗湖区教育科学研究院
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12月
30 2012
 

《荒野地》教学简案——邱丽芳


   作者:梁斌 发表时间-22 :2:45  阅读( 687 )| 评论( 0 )

                       《荒野地》教学简案


                            文德学校    邱丽芳


教学目标:


    1.知识与技能:了解作者简历;学习本文采用主观化的视角,从多种感官入手描绘客观事物的方法。


    2.过程与方法:通过各种朗读方式使学生把握作者情感;通过自主与探究的学习方式,提高学生赏析散文的能力。


    3.情感、态度与价值观:感受从生存局限中超越出来的胆识与勇气,以平和宁静、豁达大度的心胸看待人生的耕耘与收获、欢乐与不幸。


教学重点:


    反复诵读,感悟语言,体会本文苍凉旷达的意境和雄浑沉郁的情感。


教学难点:


    理解荒野地和“吴刚伐桂”的象征意义。


教学过程


一、导入课文


    人生平凡的经历造就了伟大的作家


 


二、作者简介


    演示PPT文稿,简要介绍作者贾平凹。


 


三、检查生字词


 


四、整体感知课文


    1.自由朗读课文,用简洁的语言概括主要内容。


    2.这是一篇偏重描写自然景观的散文,可说是若干意象镜头的剪辑迭印。说说文中存在哪三类大的意象?


 


五、研读与赏析


    (四人学习小组合作探究)


    1.读出文中你最喜欢或感触最深的句段,并说说你的理解。


    2.荒野地实际象征了什么?


    3.第九节中作者很自然地联想到“吴刚伐桂”的神化传说,有何象征意义?


 


六、课堂小结


 


七、布置作业


    课外阅读贾平凹早期散文的名篇《丑石》、《月迹》,体会其散文创作的变化发展。


  


板书设计


                                   荒野地


                                        贾平凹


                          三大意象:荒草丛生的庄稼地


                                    清澈皎洁的圆月


                                    默然无语的人


                          情感:雄浑沉郁


 


                              课堂检测


1.请选出下列词语中加点字的读音和字形有误的一组(   ) (2分)


    A.咬噬 (shì)      亘(gèng)古      庵(ān) 架        一溜 (liù)


    B.耸(sǒng)立     训诫(jiè)       沉淀(diàn)        瘦骨嶙(lín)峋


    C.迂回(yū)       目眩(xuàn)       煞白(shà)        盘虬卧龙(qiú)


    D.酿(niàng)造    收敛(liǎn)     鹤唳(lì)          蜂围蝶(dié)阵



2.对文章内容的理解说法有误的一项是(  )(2分)


    A.散文采用了主观化的视角,作者从视觉、听觉、触觉、嗅觉和感觉等方面入手描绘客观景物,使散文具有强烈的主观色彩。作者的抒情感怀淋漓尽致。


    B.置身于蔽天塞地的荒草之中,不仅失去了时空意识,也丧失了方位感,身与物化,仿佛“人也是荒草的一棵”。“人归复了原本的形态”,得到的是“心身的和谐。”


    C.一直到散文第九节,月亮意象才借助神话传说迸射出新的理性光彩。


    D.吴刚永远斫不断树身,象征了人类超越苦难和悲愤,不屈不挠地追求终极目标的生命之旅。


    3.贾平凹是写月的高手,他的《月迹》、《对月》、《月鉴》等,犹如咏月的诗篇。根据下面提供的特定环境,填写相关的古代诗句:


    前几年中秋,我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句:                   。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句: “海上生明月,              。” 苏轼的诗句: “但愿人长久,                     。 ”(3分)


4.人生纵然有太多的失意与悲伤,但面对月夜下的这片荒野地,写下你从中得到的启示。不少于 50 字。(3分)
                                                             


答案:1.A  2.A


3.每逢佳节倍思亲   天涯共此时  千里共婵娟(每空一分)


4.对每个人来说,残缺与遗憾、悲愤与苦难是与生俱有,无法逃逸或回避的。积极的态度是要有从生存局限中超越出来的胆识与勇气,超越了,便能以平和宁静、豁达大度的心胸看待人生的耕耘与收获、欢乐与不幸。(言之有理,思想积极即可。)


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