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3月
26 2007
 

微斯人,吾谁与归!


   作者:靖轩小学 发表时间-15 :4:7  阅读( 4418 )| 评论( 3 )

微斯人,吾谁与归!



——看贴春联有感


腊月二十五,鹏基管理处的人正紧张有序地为花园的业主

们布置着节日的气氛。忘不了张灯挂彩,忘不了清扫地板,更

忘不了传统的一个压轴节目----贴春联。


我正带着儿子在花园的一块草地上踢足球,一阵喧闹声把

正懂事的对各种事物都充满好奇的儿子从他沉浸的足球中勾

走。“爸爸!叔叔、姐姐们在干什么?”我顺着儿子指的方向

一望,原来是管理处的人在贴春联。“哦!是贴春联!”再定

睛一瞧,上联是:吉祥满堂添百福,下联是:瑞气盈门纳千

祥。好一副传统佳联!凭着学中文的第一反应马上意识到他们

贴的对联贴反了。左右调换了!我走过去,对着肥仔头头说:

“你们的春联贴反了!”肥仔头头看了一眼对联,半信半疑地

诚恳地说:“是吗?”;一个看起来蛮自信的小妹妹坚定地

说:“没错!百过来是千,有百字的是上联,有千字的是下

联,上联在左边,下联在右边!”这话,咋一听是对的,但实

施起来就不一定对了。到底是人看着门时人的左手对着的就是

左边,右手对着的就是右边?还是门的向势来定左右边?显然

自信的小妹妹选择了前者,这是错误的!


他们没改!


我们继续踢着我们的足球,他们也在继续工作着贴下一栋

楼的对联,我又多事地走过去,还是反了。我再次对肥仔头头

说:“你们贴的春联确实反了,你不相信我的人(我相貌奇

丑),请相信我的眼镜,我是教书的!”这次,肥仔头头有点

相信了,但那小妹妹还是坚持着。而休闲的居民们,听着我们

的对话,似是而非,到底谁的对呢?保持着缄默,我成了多余

的了。


这时,我只能莞尔一笑了。难道这时你去跟他们讲平仄相

合,讲音调和谐,讲词性相对,讲仄起平落,讲内容相关,讲

上下衔接,讲对仗工整,讲文意切题吗?


踢完球,走在回家的路上,我仍多事地看每一栋楼的春

联,绝大多数的贴法是错误的;我又留意了每家每户的春联,

绝大多数是错误的!


唉!我何必那么认真呢?就图个吉利罢了,贴张红纸闹闹

春,管它对不对呢?这又能怨谁呢?现在谁还去搞这些呀?谁

重视这些呀?中华民族几千年的文化传统也许再过几年全丧失

贻尽了,除了我一个人去保护!于是,我回到家,也开始贴春

联。我特意把“平”音结尾的下联贴成上联,把“仄”音结尾

的上联贴成上联,来表示我已经完全融入了这个社会。免得说

我如此的迂腐,如此的格格不入,如此的难于调教。


突然想起了范仲淹大人在《岳阳楼记》里的一句话:微斯

人,吾谁与归!(没有这种人,我同谁一道呢?)来结束我的

随感。 (写于除夕)



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  • 评论

    哈哈,我也莞尔一笑吧~~~
     
     庄冬敏(dmzhuang_136t)  2011-04-23 07:38:57   222.125.112.23

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