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11月
20 2012
 

《新课程标准背景下小学课堂学习方法的研究》课题网络研讨小结


   作者:黄兰香 发表时间-22 :9:38  阅读( 235 )| 评论( 0 )

《新课程标准背景下小学课堂学习方法的研究》课题网络研讨小结


 


本次研讨活动,是我们课题组进行的第二次研讨。课题组教师再次细读了开题报告,对本课题研究的意义、课题核心概念和研究的目标、主要内容有了进一步的了解。


本次研讨,我们在课题选题、创建合作学习小组、激发学生参与兴趣几个方面进行了深入探讨,取得了初步的研究成果。具体如下:


1、课题选题方面,明确是从学生的学习方法上进行研究。课题题目很大,研究则要从小处着手,如怎样组建合作学习小组、怎样激发学生参与小组合作学习的兴趣等,明确了研究的方向。


2、对如何创建合作学习小组,大家想出了办法,并着手进行尝试,走出了课题实施的关键一步。张老师、黄老师、罗老师提出的建议很有参考价值,大家可以在教学中尝试运用。只要把学习小组建立起来,就对下一步的训练自主合作学习开了好头。


3、总结了如何激发学生积极参与小组学习活动的经验和做法,郭老师、赵老师的经验给了全体课题组成员借鉴。明确了评价机制在小组合作学习中的重要性。


4、此次研讨正值罗湖区开展智慧型高效课堂教学大比武活动,老师们能把课题研究与建立高效课堂联系起来。建立高效课堂,就要让学生动起来,运用自主合作探究学习方式组织教学,可以让课堂真正身动、心动、神动起来。


     在接下来的研究中,老师们要把重心放在如何训练合作学习上,教会学生怎样自主合作探究学习、怎样汇报交流、怎样进行有效的评价上,将课题研究落到实处。真正做到把学习的主动权还给学生,体现学生的主体地位。


     在智慧型高效课堂教学大比武活动中,课题组老师要在自主合作探究学习方面下功夫,大胆实践,反思总结,争取研究更深入地开展,取得阶段性研究成果。


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